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A través de este curso profundizamos en el arte contemporáneo como recurso educativo para la enseñanza. El curso tenía una metodología de carácter participativo, práctico y flexible. El tema que exploramos fue el de la identidad. Trabajamos a partir de las características físicas y emocionales, el tiempo y la memoria, los objetos y los lugares. YO A PARTIR DEL FRAGMENTO.
Terça-feira, 17 de maio de 2011. Eles percorrem a Europa comandada por Napoleão Bonaparte enfrentando monstros e demônios falsos em troca de dinheiro rápido. Autoridades francesas descobrem o plano deles, os coloca para enfrentar uma maldição real em uma floresta encantada, na qual jovens donzelas desaparecem misteriosamente.
Ele reflete criticamente sobre o uso da TV na escola e nos dá sugestões de como utilizar desse recurso para orientar e ensinar. Domingo, 5 de junho de 2011. Terça-feira, 31 de maio de 2011.
Un esbozo cinematográfico de José Luis Guerin. Y con la cabeza llena de mitos, sombras. Escenas mudas y proyecciones en blanco y negro, comenzamos a experimentar en el taller Ausencia y Esencia. Exploramos las posibilidades de la proyección en la pared, el suelo y el techo. También la escala y nitidez de las imágenes. Revolvimos y buscamos piezas ha.
Bergua, el ritmo de la piedra. Hola a todas y todos. Este es un blog de Bergua, para Bergua. Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress. Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress. Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico. Construye un sitio web con WordPress.