Um ePortfólio que quero aprender a construir, colocando a mim mesma dentro dele. O culminar do processo que conduziu a elaboração dos projectos para dissertação, unicamente serviu para marcar o início de uma nova e dura jornada. E quanto maior a expectativa, maior a exigência para mim própria. Contextos colaborativos e formação de professores 1ª impressão. As TIC em contexto educativo e suas implicações na formação de professores 2ª impressão.

Ao longo deste semestre, as temáticas abordadas nas aulas de Didáctica II levaram-nos a procurar informação, a actualizar os nossos conhecimentos e, consequentemente, a ter uma perspectiva diferente sobre as temáticas abordadas. Sexualidade e género na publicidade. Uma das principais formas de comunicação que se encontra, constantemente, prese.

Onde, Quando Como Aconteceu. Didáctica e Desenvolvimento Curricular da BG. Avaliação das aprendizagens das ciências. QuestionPhone, Ning e Boxnet. Tecnologia Disponíveis para a Investigação em Educação em Ciência. Olé para quem aqui passa. E lá vou eu para o início de um novo semestre, espero que me acompanhem nesta viagem até dia 14 de Junho. E esclarecida esta questão,.

Tic e educação em ciências. Didáctica e desenvolvimento curricular da Biologia e Geologia. O meu nome é Bruna Marques, tenho 22 anos e sou natural da freguesia de Vizela Santo Adrião. Sou licenciada em Biologia e Geologia pela universidade de Aveiro. Iniciei o curso em 2006 e terminei recentemente, em Janeiro de 2010.

No passado dia 7 de Junho, decorreu no Departamento de Didáctica um simpósio onde os mestrandos de Didáctica apresentaram o trabalho desenvolvido ao longo do semestre nas áreas curriculares de Didáctica das Ciências e TIC. Estiveram presentes, para além dos mestrandos, professores das áreas curriculares e alguns investigadores convidados. Esta actividade revestiu-se de grande importância dada a variedade de temas e de projectos apresentados.

Reflexões sobre Didáctica da Biologia e Geologia. Julho 13, 2010 por eduscientia. O tempo correu ligeiro e cá chegamos nós ao fim desta 1ª etapa. Muita coisa foi feita e muitas outras ficaram por fazer. Fez-se o possível, nem sempre o desejável! Mas neste turbilhão de aprendizagens pequenos passos foram dados. E o que interessa é não parar e continuar a caminhada E fazer sempre melhor! Umas mega-férias para todos. Abril 29, 2010 por eduscientia.