Ettersom arbeidsmappa og dermed bloggperioden nå nærmer seg slutten, er det på plass å avslutningsvis oppsummere hvordan jeg har opplevd prosessen. Å være nokså anonym på WordPress er tydeligvis ikke .

The technicalities actually took much longer than deciding on what to do and writing the script but for students that might be the other way round. I am still enthusiastic about DST for language learning. Comment me, comment you. Always something to say and happy with it. Giving room to give praise.

Dette var da vel nyttig prokrastinering? Nå, tilbake til teorikapittelet og kjønn i ungdomslitteraturen. Originally posted on En rektors bekjennelser. Som kunde har man alltid rett. Et kundeforhold til en butikk eller en tjenesteyter er svært enkelt og endimensjonalt. Hvis du er fornøyd, fortsetter du å handle hos leverandøren, og hvis. Å passe inn i skolen. I kommentarfeltet var det mange som ytret forståelse for at ve.

Jeg syntes det er vanskelig å skrive blogg. Jeg syntes det er vanskelig å kommentere på innlegg. Wikipedia er visst det jeg interesserer meg mest for i forbindelse med digital kompetanse. Dette er faktisk mitt tredje innlegg om saken. Den første var riktig nok bare et klipp fra favorittserien min der de fint oppsummerer hvorfor Wikipedia er det beste i verden. Det andre var litt om mine tanker. For en tid tilbake siden leste jeg et innlegg.

Å finne den pedagogiske veien i en digital jungel. I wanted one without registration, and came across MindMup. Remove webpage pictures and read text only.

I dag har vi glogget. For å kunne forklare elevene konseptet glogging på en grei og forståelig måte, gikk jeg til wikipedia. For å spørre om råd.