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DIDÁCTICA DE LA EDUCOMUNICACIÓN Diario de aprendizaje servirá tanto para compartir las actividades semanales como para realizar el proyecto final, con los hitos audiovisuales de nuestra vida.

Aunque no tengo claro si esta entrada va a considerarse como una nueva Actividad. Empiezo aportando el trailer del film.

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Master en Comunicación y Educación en la Red y la Sociedad. 0 DEL PROFESORADO DE LA BARRIADA D. 0 DEL FAMILIAS DE LA BARRIADA DE .

Alejandra Uzcátegui

Estudiante del Máster Comunicación y Educación en la Red. Lo intolerable y lo bello. Miércoles, 8 de junio de 2011 - Publicado por Alejandra Uzcategui en. En esta dualidad nos movemos, ver aquello que sospechamos llevamos dentro nos resulta aterrador, angustiante, intolerable, genera una emocionalidad que no logramos comprender del todo y de la que no podemos escapar, por eso lo evitamos a toda costa. Planteó hace ya un tiempo,.

NARRATIVA DIGITAL Diario de aprendizaje reflexiones, análisis y elementos relacionados con la narratividad digital

Permanece al día vía RSS. Nivel de Interactividad 4 en Pet Society II. No sé si todos construimos relatos, o como Olga dijo en el chat nos adherimos o rechazamos aquellos relatos que ya están construidos. El 15 M al final ha dado para mucho, y dará para más.

Ventana Atemporal

Estudiante del Máster Comunicación y Educación en la Red. Domingo, 29 de mayo de 2011. La profecía de los Victorinos. En la versión colombiana de la novela de Miguel Otero Silva. Y Trece, Budu y Niga, en Secuestro Express. Al analizar a estos personajes a la luz de lo expuesto po.

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Miércoles, 8 de junio de 2011. Como comentaba en la primera parte, he realizado una entrevista no estructurada, abierta, a una joven usuaria de medios para saber cuál es su visión sobre Internet, las herramientas Web 2. 0 y en concreto las redes sociales. A continuación expongo el guión de entrevista. 191;Dispones de Internet en casa? 191;Tienes acceso a Internet desde tu habitación? 191;Porqué y para qué? .

INFORMACIÓN AUDIOVISUAL Diario de aprendizaje.

View this document on Scribd. Al final abrí una página para subirlas, pero me ha hecho tanta ilusión que estuviera cargado, sorpresivamente, el documento en el scribd, que retomo la idea original. La chica triste con coleta de la segunda fotografía se moi. El capítulo habla a las claras de lo que se puede considerar intolerable.

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Sábado, 25 de junio de 2011. Hola, siento el retraso en subir el material recabado sobre JUM Y MEDIOS. Les comenté cual era mi proposito y han participado voluntariamente ayudandome a conocer su visión de los medios y su relación con ellos, además han escrito sobre el tema, y me han dado muchas ideas de forma consciente y a través de la observación he recogido otra de la que ellos no eran conscientes. Existen otras fuentes que enfocan el el mismo hecho social.

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El alumnado ha integrado los medios digitales en su cultura privada, que comparte y reproduce con su grupo de iguales en todos aquellos escenarios en los que participa colabora o simplemente aparecen. Jueves, 12 de mayo de 2011.

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Sábado, 11 de junio de 2011. Miércoles, 8 de junio de 2011. En este sentido, los JUM consideran hoy en día que hacerse una cuenta en Tuenti, por poner un ejemplo, es una decisión indispensable para mantenerse conectado o conectada a los grupos de amistades.

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diario de un net

Domingo, 8 de junio de 2014. II Congreso Internacional de Comunicación 3.

La generación net

Martes, 31 de mayo de 2011. A lo largo de la pequeña investigación realizada he intentado conocer en profundidad el uso de los medios por parte de dos JUM con ACI. Como indico en el trabajo escrito, no es mi intención generalizar la información y las conclusiones extraídas, aunque sí me parecen relevantes para un posible estudio posterior. Quizá, nos centramos demasiado en las limitaciones de los alumnos con .

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