Diario de una opositora a Educación Secundaria por la especialidad de Geografía e Historia. Lunes, 27 de julio de 2015. 191;Dónde está la puerta? Os preguntaréis porqué digo esto. pues la verdad, es que me siento caminando contra un muro. 191;Por dónde debo estudiar? Después están los prácticos, unos prácticos que no tenemos limitados, nos pueden preguntar cualquier cosa. Si, si, cualquier cosa! No podemos ir a adivinar, tenemos que saber qué de.

Tuesday, June 2, 2015. Sunday, May 31, 2015. Friday, May 29, 2015. India and the Caste system. Monday, May 25, 2015. Wednesday, May 20, 2015. 191;Para qué sirve la cooperación europea en Palestina? US Is Set to Propose Regulation to Cut Methane Emissions. Social Science Research Council Newsfeed. En Busca de las Ciencias Sociales.

Para alumnado de secundaria y bachillerato. Este webquest está dirigido tanto al alumnado de Educación Secundaria como al de Bachillerato. Podemos abordar el tema en cuatro sesiones. Una primera sesión introductoria, otras dos en las que el alumnado realizará las tareas, y la última para llevar a cabo el debate y las conclusiones. Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo.

El desarrollo de este WebQuest se plantea en cinco sesiones de 50 minutos cada una. Necesitaremos un aula con varios ordenadores y acceso a Internet. El alumnado podrá realizar parte del trabajo en su casa. A la hora de la presentación de todas las tareas, es conveniente tener en el aula una pizarra digital o un cañón proyector. Valorar la diversidad cultural manifestando actitudes de respeto y tolerancia hacia otras culturas y.

Espero que esta webquest te haya resultado interesante y abra una puerta a tus ganas de investigar, dialogar y aprender. Cuando leas u oigas alguna noticia, pregúntate el porqué de los acontecimientos. No olvides ser objetivo y crítico con lo que lees, y contrasta la información.

Para el alumnado de secundaria y bachillerato. La primera sesión nos introducirá en el tema a través de la proyección del documental. La tarea se llevará a cabo en el aula, donde disponemos de ordenadores y conexión a internet. Identificar y analizar los principales conflictos del mundo actual. A este nivel, no se tratará.

El desarrollo de este WebQuest se plantea en cinco sesiones de 50 minutos cada una. Necesitaremos un aula con varios ordenadores y acceso a Internet. El alumnado podrá realizar parte del trabajo en su casa. A la hora de la presentación de todas las tareas, es conveniente tener en el aula una pizarra digital o un cañón proyector. Valorar la diversidad cultural manifestando actitudes de respeto y tolerancia hacia otras culturas y hacia opiniones que no coinc.