Suunnitelman teoreettinen perusta ja lähteet. Toimintatapoina voivat Dillenbourgin ja Jermannin voivat olla draama, jossa oppilaiden tunnetasot ovat mukana ja kiinnittävät keskittymistä käsiteltävään aiheeseen. Myös jaetut tietorakenteet, joita juuri videotyöskentelyssä tuodaan esille, toimivat siten myös yhteisöllisen ja itsesäätöisen oppimisen edistämisen välineinä.

Kokonaisuudessaan työmme onnistui mielestämme erittäin hyvin. Alkuhaasteena oli aiheen miettiminen ja tehtävän hahmottaminen, johon kaipasimme lisää neuvoja. Haasteista kuitenkin selvittiin hyvällä huumorilla. Parhaimmillaan ryhmätyö haasteellisinekin hetkinä auttaa kehittämään ja prosessoimaan omia ajatuksia eteenpäin. Jokainen toi lähdekirjoja mukanaan ja aloim.

Tässä koonnissa olevat asiat löytyvät laajemmin erillisistä blogauksista. Koska suunnitelmaamme kuitenkin pidettiin hajanaisena, tässä teemaviikon suunnitelma vielä yhtenä blogauksena. Tavoitteet ja perustelut aiheen valinnalle. Ryhmässä voi myös kuitenkin muodostua kiusaamista, ja ryhmistä voi joutua syrjityksi. Ennakkokäsitykset vaikuttavat arviointeihin, joita luokkatov.

Pahoittelut, mutta valitusta arkistosta ei löytynyt etsimääsi. Kokeile hakua löytääksesi aiheeseen liittyvän artikkelin.

Coucou tout le monde mon blog comporter as des blagues ou des poemes. Cette blague me fais rire dès que je la lis. The author of this blog only accepts comments from friends. Click here to post a comment using your Skyrock username. And a link to your blog, as well as your photo, will be automatically added to your comment. Wed, August 17, 2016.