In Kirjoittamisen opiskelu ja opetus. Äidinkielen ylioppilaskokeen tekstitaidon kokeessa kokelasta pyydetään tyypillisesti analysoimaan jotain tekstiä. Esimerkkinä tästä käy vaikkapa syksyn 2017 ylioppilaskokeen. Ongelma on siinä, että tällainen muotoilu antaa ainakin minulle kuvan siitä, että retorisia keinoja olisi jonkinlainen rajattu joukko, josta analysoitavan tekstin kirjoittaja on nyt valin.

Kolme tärkeintä syytä miksi kirjoittamistaan ei voi kehittää. Kirjoittaminen vie liian paljon aikaa. Kirjoittamisen taito joko on tai ei. Tehtävät tulee suorittaa ajallaan, mikä on hyvä arjen kiireen keskellä.

Nyt on Amerikan ihme Starbucks rantautunut jo ihan lähimaastoon. Kertaakaan ei ole vielä heidän juomiaan maistanut, mutta logo ja nimi ovat kyllästymiseen asti tuttuja. Olin tässä taannoin melkein viikon verran, tutustumassa pohjoisempaan osaan Suomea. Mitä luulette iloisesti eteiseen tervehtimään tulleen tyttäreni ensimmäiseksi minulle sanoneen? Kuvitellaanko todellakin, että väsyneet perheenäidit nappaavat muodikkaasti kupillisen kahvia käteensä, kierrellessään tekemässä pakollisia ruok.