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Nesta última postagem antes da banca final coloco uma mistura de projetos, texto e desenhos que de certa forma me fizeram refletir sobre o projeto desenvolvido no TGI1. Que são as principais referências neste projeto, coloco alguns projetos contemporâneos internacionais que intervém em edificações pré-existentes. Tentei entender nestes projetos quais são as abordagens estéticas que escolhem, que uso e para que púb.
Sábado, 4 de julio de 2009. El concepto de Web 2. 0 hace hincapié a una serie de aplicaciones y páginas de internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos. El papel de los usuarios es contribuir, compartir recursos, e interactuar con los otros mediante la web colaborativa. Pero para entender de donde viene el término de Web 2.
Posted by paulavilela under Uncategorized. Neste momento, antes da banca final, coloco aqui uma sequência de rabiscos e idéias que permearam o processo do TGI 1. Posted by paulavilela under Uncategorized. Qual urbanismo se deseja para as cidades de hoje? Quais são as possíveis abordagens? De que maneira é possível construir uma prática reflexiva sobre o urbanismo? Fragmentação, desarticulação,. Dentro da estrutura ferroviária, .
O Auditório, em formato de concha, fica parte sob o solo e é coberto com telhado verde, o que o torna parte de uma área livre entre os dois edifícios retangulares, também fazendo conexão com a praça na fachada sudeste. Mais detalhes do projeto serão esclarecidos durante a banca final dia 14.
Viernes, 3 de julio de 2009. Alumnos y docentes ya pueden hacer uso de los Hipertextos, un nuevo recurso educativo digital que busca mejorar la calidad de los aprendizajes. Estos nuevos recursos educativos digitales constituyen un novedoso aporte al mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje, aumentando la autonomía de los estudiantes y enriqueciendo el quehacer de los docentes.
Las necesidades para abordar las TIC en FID se debe integrar las TIC en forma integral en los programas de formación docente. Complejidad del desafío con la FDI para enlace. 8226; Debe formarse com.