Muissa blogeissa on puhuttanut tietotekniikan hyödyntäminen opetuksessa. Miten perinteisillä opetusmetodeilla on yhä paikkansa ja teknologian roolia luokkahuoneessa ei pidä ylikorostaa. Luennoillahan ajatus teknologiatuetusta oppimisesta tuli varsin selkeästi esille. Tarkoituksena ei ole teknologian perusteeton viljeleminen joka suuntaan. Tärkeintä koulussa kun on oppiminen. Mielestäni teknologia voi kuitenkin olla vaikuttamassa oppimiseen hyvinkin paljon.

Asiaa tieto- ja viestintätekniikan ihmeellisestä maailmasta. IPadin candy crush- sovellus esiopetus-ikäisten lasten opetustuokiossa. Sovellusta voi hyödyntää matematiikan opetustuokion yhteydessä. Peliä voidaan pelata opetustuokion lopussa, jolloin se tukee ja syventää juuri opittua. Uskomme, että peli edistää aidosti oppimista sen vuoksi, että se on lapsille mielekästä ja oppiminen tapahtuu ikään kuin sivussa. Opettajan roolina on opettaa iPadin käyttöä lapsille ja olla ta.

Viimeisellä luennolla käsiteltiin oman digitarinan tekemistä. Näimme muutaman esimerkin aiempien vuosikurssilaisten tekemistä digitarinoista, joista saimme ideoita omiin tarinoihimme. Digitarinalla tarkoitetaan tarinankerrontaa, jossa käytetään apuna tieto- ja viestintätekniikan taitoja. Digitarinan teko alkaa synopsiksen tekemisellä, jolla tarkoitetaan käsikirjoitusta itse tarinalle.