Yo y mis cosas, mis cosas y yo. El Informe PISA y la geometría. Hoy en la clase de organización del centro escolar nuestras compañeras nos han hablado sobre el informe PISA y han comentado de manera muy rápida que en la parte dedicada a las matemáticas obvia los conocimientos geométricos. Nada más llegar a casa me he puesto a buscar y he leído en la web del ministerio de educación, en revista. En nuestro trabajo en equipo. Ese es el título de un artículo.

APRENDER COLABORANDO MEDIANTE LAS TIC. EL MARAVILLOSO INSTINTO DE LAS ABEJAS. INTERESES MATEMATICOS PARA EDUCACION PRIMARIA. En diciembre 19, 2007. Significa hallar un cuadrado que tenga la misma área que dicho círculo; o sea, que sean equivalentes.

Aquí os dejo un vídeo navideño, en el cual podremos escuchar el villancico de Campanas de Belén, interpretado por los niños cantores de Morelia. Sus voces no tienen desperdicio.

Quieres ver el mundo? Mira, está debajo de tus pies. Es de aplicaciones didácticas, debe de ser el nº20 de una revista. Tu firma es mucho mas poderosa de lo que piensas.

El truco de las mates. A que es simpático el video? Yo lo he provado a hacer en casa con calculadora y ese es el resultado. Habría que aprender más cosas sobre esto y nos facilitaría hacer tantos números en los exámenes no os parece? El Huevo de CHOCOLATE. He encontrado una página con todo tipo de juegos y acertijos para los niños. Os animo a que la visiteis y jugueis un rato. Yo lo he hecho y me lo he pasado genial! Diciembre 23, 2007.

Además de maestra, soy entre otras cosas una estudiante apasionada del. Están perfectamente alineadas con una constelación estelar, para lo cual se necesitan grandes conocimientos acerca de las dimensiones, el espacio y la orientación. Pero esto son sólo atisbos diminutos de lo que en realidad dio de sí esta magnífica civilación, en lo que a conocimiento matemático ofreció al mundo.

Para aprender a sumar y entender las matemáticas en general los niños tienen que empezar por contar. El siguiente video nos sitúa en una clase de estimulación temprana.

Muchas civilizaciones a lo largo de la historia, muy avanzadas social y culturalmente, nunca llegaron a plantearse la necesidad de introducir un concepto considerado a día de hoy tan básico y tan relacionado con cualquier aspecto de la vida como es el 0. Sin embargo, en Mesoamérica. Su sistema de numeración estaba en base 20, utilizando la base 5 como auxiliar, como podemos ver en las.