Om pedagogikk, spill i undervisningen og vurdering. Skylapper og rom til å feile. La elevene bygge noe sammen. Erfaringer med Portal 2 i klasserommet. Skylapper og rom til å feile. Fra ungdomsskolen og opp må vi likevel forholde oss til standpunktkarakterene til slutt. Om ikke elevene har rom for å feile i skolen går vi glipp av mye verdifull læring. Dette trur jeg også gj.

Pedagogiske betraktninger om spill i skolen. You are one of the people who just get it. Sier han, og gestikulerer ivrig med hendene. Kan man be om varmere kompliment? You just get it,. Sier Trent igjen, og smiler med øynene gjennom brilleglassene.

Enno eit vellukka besøk til Trondheim og Gløshaugen er gjennomført. Nkul har funne ei form som funkar. Eit kompakt arrangement med kort avstand mellom alle ting. Eit tydeleg fokus på pedagogikk og metodikk. Lite rom for dei kommersielle aktørane. Dette er deler av det som gjer NKUL til den viktigaste teknologi og pedagogikk konferansen i året for meg.

Utan vidare introduktion tänkte jag dela med mig lite av sånt jag pysslat med de senaste månaderna! Först ut har vi Bienenland-projektet som gick ut på att få tyska kids att interagera med kids som bor på asylboende i utkanten av staden. Älskade att vara med på ett hörn i detta projekt, träffade underbara barn och familjer på asylboendet. Vill gärna jobba med något sådant i framtiden på sidan av, det ger så mycket! Veckan efter kom Angi, S.

Kunnskap er til for å deles. Adaptiv læring og læringsanalyse for raskere og bedre læring. Originally posted on Arne Krokan. Dette er en ikke-redigert utgave av en kort artikkel som kommer i et tidsskrift til høsten. Den gir en kort innføring i hva læringsanalyse og adaptiv læring handler om. Krokan og Rheingold og I foran Trondheims vakreste bygning. Det er mange av dem der.