A apresentação pertence ao grupo composto por mim, Gabriela Mourão e Renata Torres. A apresentação não foi revisada pela professora Vera Lima Ceccon. NORTON, Mary Beth; KATZMAN, David et all.

Visa trazer comentários e a minha própria impressão sobre a aula do dia 12 de Novembro. Os assuntos em questão eram a biografia e a obra do escritor americano Walt Whitman. Será dado à biografia do escritor. Na verdade, esses tópicos já haviam sido introduzidos na semana anterior, através da leitura de um dos poemas do livro. Sua tentativa de inovação não foi muito bem recebida pelos críticos literá.

Este relatório tem como objetivo relatar a primeira aula que a professora Vera Lima Ceccon ministrou sobre o poeta Walt Whitman. Nessa aula, primeiramente, os. Alunos ouviram uma gravação da leitura das seções 1 e 2 de. Em relação à linguagem, pode-se observar que Walt Whitman utiliza uma linguagem evocativa, usando anáforas, repetindo palavras e empregando uma prosódia própria. Ele também utiliza vocábulos científicos em seus poemas, como por exemplo, a palavra átomo em.

A escritora Emily Dickinson, representante dos grandes autores americanos do século XIX, é uma das mais intrigantes dentre aqueles estudados até então. Essa afirmativa se faz, inicialmente, pelo fato de ela ser uma mulher, e além disso, ao se estudar sua biografia, percebe-se que Dickinson difere do padrão de comportamento esperado para uma mulher daquele período. Entretanto, ao contrário de outros autores que contemplam.

Henry Thoreau em Civil Disobedience. Uma prova disso é o fato de que, quase um século após sua publicação, a obra serviu de inspiração para Martin Luther King. Suas reflexões, hoje em dia, se provam não só fundamentalmente modernas como, de certa forma, premonitórias. 8211; THOREAU, Henry. The Journal of Henry D.