Digitaalse meedia sisutootmine Andrus Rinde. E-ühiskond, õiguse ja turvalisuse küsimused e-õppes.

Minu praktika kohaks oli Tabasalu Ühisgümnaasium, kus ma ka täiskohaga õpetaja olen. 2Millised minu tugevad või nõrgad küljed ilmnesid praktika jooksul õpetajana? Tugevuseks võiksin lugeda seda, et mul on hea side õpilastega. Õhkonna, kus õpilasel on meeldiv õppida, samas kehtestanud teatud piirid, mille rikkumine mulle ei meeldi. Olen aru saanud, et need piirid sobivad õpilastele, kuigi ikka aeg ajalt neid kombatakse. 3Kuidas tundsin end koolitaja rollis? 4Mida .

E-ühiskond, õiguse ja turvalisuse küsimused e-õppes. Digiturvalisusega seonduvate eeskirjade ja reeglite koostamine.

8230; ehk vanad võlad. Kodused tööd tabelarvutus- hw 1. Eilne eksamipäev andis paar mõtet õhtusse kaasa. Veebiavarused peidavad endas ammendamatul hulgal abivahendeid, õpikeskkondi jms. Pole reaalne, et ise need läbi jõuaks uurida või isegi see, et nendeni üksi jõuaks. Kursuse blogid ja seal kajastuvad kodused ülesanded on suurepärane abivahend. Lisaks tead, et tõenäoliselt on keegi tuttav seal lingitavaga juba tutvust teinud.

E-ühiskond, õiguse ja turvalisuse küsimused e-õppes. Valima erinevaid meetodeid lähtuvalt eesmärkidest. Valima sobivaid meetodeid lähtuvalt nõustatavast. Päris kõik minu eesmärgid ei täitunud. Loen läbi õppejõu poolt pakutud kirjanduse.

Blogisse kokkuvõte, mis sisaldab reflektsiooni eesmärkide täitmisest, oma panusest grupitöödesse ja esitatud tööde kvaliteedi kohta. Neile, kes ei osalenud 21. Ge enne sisse, siis saate vajadusel muuta ja parandada.