Minä monilukutaidon soveltajana omassa työssäni. Monilukutaito on taito tulkita, tunnistaa ja tuottaa erilaisia tekstejä. Elämme maailmassa, jossa jatkuva informaatiotulva ympäröi meidät. Jokainen meistä on napannut luennolta erilaista tietoa ja sen vuoksi tässä vaiheessa kurssia on hyvä koota muutaman eriopiskelijan ajatuksia luentojen sisällöstä yhteen.

Muiden opiskelijoiden luentopäiväkirjoja lukiessani huomasin, että ennen kurssia monilla oli ennakkoluuloinen suhtautuminen kurssiin. Positiivista on huomata, että luennot ja harjoituskerrat ovat saaneet kaikki opiskelijat ajattelemaan ja ennakkoluuloja on murrettu. Blogissaan Iida on löytänyt monta hyvää puolta etäopetuksesta. Hän nostaa esimerkiksi maahanmuuttajat, jotka voivat saada oman kielensä opetusta etäopetuksena.

On paljon järkevämpää ja oppilaille sata kertaa mielekkäämpää tutkia eläinten jälkiä siellä missä niitä oikeasti on sen sijaan, että katsellaan niitä kuvista! Opetusta ja eheyttämistä kannattaa suunnitella oppilaiden mielenkiinnon mukaan, kysytään, kuunnellaan ja osallistetaan ja tehdään oppimisesta motivoivaa ja mielekästä! Helmikuu 12, 2015. Yhdestoista luento jatkoi monilukutaidon käsittelemistä sekä mediakasvatusta. Siihen ehkä todella tarvitaan sitä mediakasvatusta! .

Asymp; Leave a comment. Minulle uutena asiana tuli opettajan erityisoikeudet tekijänoikeudellisissa asioissa. He esimerkiksi saavat näyttää tunneilla videoita, jos niistä on maksettu digilupa tai käyttää opetuksessa. Tekijänoikeudelliset asiat tulevat konkreettisiksi jo hyvin varhaisessa vaiheessa, sillä media on suurena osana nykypäivän opetusta. Lapsille tulisi opettaa kriittistä medianlukutaitoa heti kun he alkavat tuottamaan.