Oheisessa linkissä on koulutyönä yhdessä opiskelukaverieni kanssa suunniteltu blogisivusto, jossa esitellään projektiluontoinen tehtävä. Tehtävässä oli tarkoituksena integroida tietotekniikkaa eri oppiaineisiin. Osa suunnitelman integroinnista tuntuu hieman päälle liimatulta näin jälkeenpäin ajateltuna, mutta varmasti tuosta hyvän idean saa jota voi muokata eri oppiaineisiin.

Minä monilukutaidon soveltajana omassa työssäni. Monilukutaito on taito tulkita, tunnistaa ja tuottaa erilaisia tekstejä. Elämme maailmassa, jossa jatkuva informaatiotulva ympäröi meidät. Jokainen meistä on napannut luennolta erilaista tietoa ja sen vuoksi tässä vaiheessa kurssia on hyvä koota muutaman eriopiskelijan ajatuksia luentojen sisällöstä yhteen.

Muiden opiskelijoiden luentopäiväkirjoja lukiessani huomasin, että ennen kurssia monilla oli ennakkoluuloinen suhtautuminen kurssiin. Positiivista on huomata, että luennot ja harjoituskerrat ovat saaneet kaikki opiskelijat ajattelemaan ja ennakkoluuloja on murrettu. Blogissaan Iida on löytänyt monta hyvää puolta etäopetuksesta. Hän nostaa esimerkiksi maahanmuuttajat, jotka voivat saada oman kielensä opetusta etäopetuksena.

Kaksi vuotta takana, ensi vuonna sivuaineen opiskelua! Olen unohtanut, että minulla on blogi. Mutta haluan silti kertoa vähän siitä, mitä toisena opiskeluvuonna oikein on tapahtunut. Minä en vielä moisesta osannut haaveilla, mutta ehkä vielä ehdin, jos mieli muuttuu. 8211; Kävin ensimmäistä kertaa sitseillä wappuna, ja olihan se hauskaa! .

On paljon järkevämpää ja oppilaille sata kertaa mielekkäämpää tutkia eläinten jälkiä siellä missä niitä oikeasti on sen sijaan, että katsellaan niitä kuvista! Opetusta ja eheyttämistä kannattaa suunnitella oppilaiden mielenkiinnon mukaan, kysytään, kuunnellaan ja osallistetaan ja tehdään oppimisesta motivoivaa ja mielekästä! Helmikuu 12, 2015. Yhdestoista luento jatkoi monilukutaidon käsittelemistä sekä mediakasvatusta. Siihen ehkä todella tarvitaan sitä mediakasvatusta! .